Type : Enfant

  • Pôle Ressources Loisirs Enfance Jeunesse Handicaps de la Drôme

    Missions Le pôle ressources handicap loisirs enfance et jeunesse a pour objectif de favoriser l’accueil, sans discrimination, des enfants et des jeunes âgés de 3 à 17 ans ayant des besoins particuliers (situation de handicap, maladie chronique, difficultés de développement, etc.) dans les accueils collectifs de mineurs du département de la Drôme. Le pôle ressources […]

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  • Centre de vacances « La Jacine »

            presentation Implantation Implanté dans le département de la Drôme, en Région Rhône-Alpes Auvergne le village vacances « La Jacine » se situe au cœur du Royans dans le Parc naturel régional du Vercors (Préalpes) en moyenne montagne, dans le petit village de Bouvante-le-Haut (680 m et 150 habitants). Présentation Centre engagé dans une […]

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  • SESSAD spécialiste Handicap Moteur (MONTELIMAR)

    Missions Le SESSAD HM de Montélimar s’adresse à des enfants et adolescents porteurs d’un handicap moteur avec ou sans troubles associés. Ils sont scolarisés en milieu ordinaire ou en ULIS-école, ULIS-Collège, ULIS-Pro. Public accueilli Le SESSAD accueille 32 enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans.Le service s’appuie sur le potentiel de chaque jeune […]

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  • SESSAD généraliste Déficience Intellectuelle (PIERRELATTE)

    Missions Le SESSAD DI Pierrelatte s’adresse à des enfants et adolescents porteurs de déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés. Ils sont scolarisés en ULIS-Ecole ou ULIS-Collège. PUblic accueilli Le SESSAD accompagne 16 enfants et adolescents âgés de 5 à 18 ans sur 4 lieux de scolarisation :3 ULIS-Ecole (Le Claux à Pierrelatte, Suze La Rousse, Donzère).1 ULIS-Collège […]

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  • SAPAD 07/26-38 (ARDECHE-DROME-ISERE)

    Missions Pourquoi ? Ce service a pour missions :  de maintenir le lien scolaire entre l’élève et son établissement d’origine,  de mettre en place un tutorat par les enseignants de l’élève (en priorité) ou par des enseignants volontaires afin de préparer le retour en classe,  de préserver le lien social par le maintien des échanges avec […]

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  • SESSAD spécialiste : SAFEP SAAAS 07-26 (VALENCE-LE TEIL)

    Missions Le SAFEP SAAAS 07-26 a été créé en 2005. Il s’inscrit dans le cadre de l’annexe XXIV Quinquies spécifique aux services pour déficients visuels, de la loi du 02 janvier 2002, relative aux droits des usagers, et de la loi du 11 février 2005, concernant la scolarisation des élèves handicapés. SAFEP – Service d’Accompagnement […]

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  • SESSAD spécialiste : SAFEP SAAAS 38 (EYBENS)

    Missions Le SAFEP-SAAAS 38 financé par la Caisse Primaire d’Assurance Maladie a été créé en 2005 et intervient sur le département de l’Isère. Il s’inscrit dans le cadre de l’annexe XXIV Quinquies spécifique aux services pour déficients visuels, de la loi du 02 janvier 2002, relative aux droits des usagers, et de la loi du 11 […]

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  • PCPE sensoriel (EYBENS)

    Missions A qui s’adresse le PCPE Le Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées (PCPE) sensoriel a pour mission l’accompagnement d’enfants, d’adolescents/jeunes adultes âgés de 3 à 20 ans déficients sensoriels avec ou sans troubles associés, ainsi que leur famille et aidants dans une visée résolument inclusive. Avec notification non aboutie faute de places disponibles […]

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  • CMPP (PRIVAS)

    Missions Le CMPP de Privas (et ses antennes du Teil et du Cheylard) est un centre de consultations, de bilans et de soins pour les enfants et les adolescents qui présentent des difficultés dans leur développement, leur comportement, leurs apprentissages ou, plus généralement, qui sont en souffrance dans leur vie psychique. Différents spécialistes y travaillent en […]

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  • CMPP « Mésangère » (VALENCE)

    Missions Le C.M.P.P. Mésangère est un établissement de CONSULTATIONS, de DIAGNOSTICS et de SOINS ambulatoires, non sectorisés. Il accueille des enfants et des adolescents (ainsi que leur famille), qui peuvent présenter des symptômes d’inadaptation tels que : des difficultés dans le cadre de la vie familiale ou scolaire (instabilité, agressivité, inhibition, difficultés relationnelles, …), des troubles du […]

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